Кто сказал, что пятница 13-е – день для суеверий и страхов? Только не для молодых педагогов школы №24! В этот «страшный» день - 13 февраля 2026 года - они собрались на очередную сессию, чтобы погрузиться в тему, актуальную как никогда: проектная деятельность в школе. И поверьте, это было не просто обсуждение, а настоящий генератор идей, вдохновения и практических решений!

Опыт старших – фундамент для молодых

Встреча началась с бесценного опыта педагогов-стажистов. Светлана Сергеевна Чиганцева и Ольга Викторовна Заклепкина, настоящие мастера своего дела, поделились своими подходами и практиками в работе с юными исследователями начальных классов. Они наглядно показали, как организовать проектную деятельность, эффективно используя ресурсы социума, и как увлечь этим процессом не только детей, но и их родителей.

Эксперимент – ключ к пониманию

После вводной части наступило время для активной практики. Под чутким руководством Ольги Юрьевны Мизиной и Любови Анатольевны Садовниковой педагоги разделились на группы: физиков, химиков, географов, математиков и филологов. Их задача была непростой: найти решение общей экологической проблемы – загрязнения воздуха на улице города близ школы.

И тут началось самое интересное! Каждая группа, используя свои знания и креативность, предложила уникальные подходы. Физики измеряли уровень загрязнения, химики анализировали состав воздуха, географы изучали источники, математики строили модели распространения вредных веществ, а филологи разрабатывали информационные кампании для повышения осведомленности жителей. В целом, получился яркий и актуальный проект.

«Живые проекты»: От идеи до воплощения

На этом сессия не остановилась. Ведь главная цель – увезти с собой багаж идей и тем для новых проектов. И благодаря установке директора Марины Владимировны Зайдулиной, участникам это удалось в полной мере: они озвучили свой ТОП-10 лучших тем от каждой группы после совместного "Мозгового штурма" .

Обучающий интенсив «Живые проекты»: кейсы, решения, практики" полностью оправдал свое название. Кейс-ситуации, предложенные методистом Ириной Николаевной Якимовой, получили живое развитие и наполнение содержанием от аудитории. Учителя предложили разнообразные решения для проблемных ситуаций и детских вопросов. Векторы развития и мысли учителей-предметников порой были совершенно неожиданными.

Это доказывает, что молодые педагоги готовы к новым вызовам, полны энтузиазма и желания творить!