Пришкольная территория – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно – нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности, что совпадает с целью воспитательной работы школы: активизация обучающихся в формировании единого воспитательного пространства. И одним из приоритетных направлений в воспитательной работе является экологическое и эстетическое воспитание, ведь приоритетность экологического образования сегодня признано всем мировым сообществом.

Поэтому, мы решили сделать окружающую территорию школы, частью нашей воспитательной системы.

В сентябре 2017 г. наша школа выиграла грант от Центра социальных программ «РУСАЛ». Средства гранта были направлены на реализацию проекта озеленения территории «Спорт, в стиле ЭКО». Целью данного проекта было озеленение периметра площадки для воркаута, расположенной на территории МАОУ «СОШ №24».

Проект состоял из следующих этапов:

1. Уборка прилегающей к спортивной площадке территории

2. Подготовка посадочных лунок, высадка деревьев хвойных пород

3. Высадка саженцев кустарников лиственных пород

4. Подведение итого акции, благодарность волонтерам

В реализации проекта принимали участие педагоги школы и учащиеся-волонтеры из 6,8,9 классов.

Считая, что именно через целостное восприятие природы, а именно развивая школьную территорию, мы приоткроем путь к новому мировоззрению, поможем осознать роль и место своего «Я». Ведь под благоустройством и озеленением пришкольной территории подразумевается не только улучшение материально – технического обеспечения, не только обеспечение благоприятных и безопасных условий для проведения спортивных, что само по себе важно, но и создание экологически и эстетически привлекательного облика школы. Это места для отдыха, места для игр и развлечений обучающихся, красиво оформленный, и богато окруженный зеленью и ухоженный школьный двор, что воспитывает в детях, чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю.

Кроме того, во многом от того, что представляет собой пришкольная территория, зависит престиж и самого образовательного учреждения.

Реализуя проекты данной тематики образовательное учреждение «убивает двух зайцев». Облагораживает и озеленяет пришкольную территорию, чем поднимает свой престиж и привлекательность, не оставляя в стороне воспитательный процесс, а даёт не только теоретические знания, но и практические навыки в экологическом и эстетическом воспитании, тем самым формирует у обучающихся экологическое сознание как совокупность знаний, чувств и готовности к активной природоохранительной деятельности.

Вопросы организации экологического воспитания приобретают новую актуальность и решать их – задача современной школы, так как повышение его эффективности может быть достигнуто только комплексным, системным подходом – экологизации всего учебного учреждения, а точнее всех составляющих учебно - воспитательного процесса.

В наши дни вопросы экологического воспитания приобрели новую актуальность и решать их - задача современной школы.