Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школьный
театр мод» органически входит в учебно-воспитательный процесс. Обучение по данной
программе создаёт благоприятные условия для знакомства обучающихся с основными
вопросами теории моды, законами художественной формы, цветового решения и
спецификой текстильных материалов, технологий изготовления швейных изделий и
сценических костюмов, приобщает обучающихся к саморазвитию творческих
способностей посредством расширения кругозора в области дизайна современной одежды
и создания коллекций одежды из нетрадиционных материалов.
Педагогическая целесообразность данной программы заключается в
формировании дружеского, сплоченного коллектива. Программа, являясь прикладной,
носит как практико-ориентированный характер, так и культурно-национальный характер, и
направлена на формирование у детей стремления видеть и создавать вокруг себя
прекрасное, желание изучать театральное мастерство, историю своего края.
Объем и срок освоения программы
Количество часов в неделю
Количество учебных недель
Количество учебных часов по программе

3
34
102

Форма обучения – очная, групповая. Занятия проводятся 3 раза в неделю.
Продолжительность занятия –40 минут
Возраст обучающихся – 12-17 лет

Цели и задачи программы:
1. Приобщение подростков к миру культуры костюма через создание и постановку
театрализированных представлений коллекций моделей одежды, что способствует
формированию художественного вкуса и социальной адаптации подростка;
2. Развитие творческой, активной личности подростка средствами театральной
деятельности, содействие их жизненному и профессиональному самоопределению.
В соответствии с целью, поставленной данной образовательной программы, выделяется ряд
педагогических задач:
1. формировать и совершенствовать знания, умения и навыки сценического искусства,
швейного мастерства, основываясь на исторический и современный опыт
музыкальных театров, театров мод;
2. развивать у подростков такие качества как – эстетический вкус, аккуратность,
последовательность в работе, умение доводить начатое дело до конца, видеть
перспективу своего труда, стремиться к достижению намеченной цели;
3. расширять общий интеллектуальный кругозор;
4. развивать природные задатки, творческий потенциал, фантазию, индивидуальность,
самостоятельное мышление, память, воображение, внимание;

5. развивать положительные эмоции и волевые качества
Приоритетные направления работы школьного театра мод объединяют в себе
творчество, конструирование, театральное искусство и воспитательную работу,командное
взаимодействие, погружение в работу кутюрье, стилиста,презентация коллекций перед
публикой.
Структура занятий

Тема занятия

Содержание занятий

Кол-во
часов

Вводное занятия

Знакомство, основная информация о кружке,
техника безопасности. Презентации

1

Мода на подиуме

Тайна стиля, обсуждение направлений имиджа

1

Создание
коллекции №1

Групповое обсуждение идей, разработка эскизов

2

Пластика и эмоции. Виды эмоций, практическое
занятие

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

3

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

ОФП. Развиваем гибкость, пластику

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

ОФП. Развиваем гибкость, пластику

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Постановка номера

1

Репетиция номера

3

Создание
коллекции №2

Создание
коллекции №3

Сценический макияж и укладка, правила нанесения
макияжа, тонкости работы с волосами при создании
прически

2

Групповое обсуждение идей, разработка эскизов

2

Основы актерского мастерства

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

ОФП. Развиваем гибкость, пластику

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

ОФП. Развиваем гибкость, пластику

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Постановка номера

1

Репетиция номера

3

Сценический макияж и укладка, правила нанесения
макияжа, тонкости работы с волосами при создании
прически

2

Групповое обсуждение идей, разработка эскизов

2

Пластика и эмоции. Виды эмоций, практическое
занятие

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Создание итоговой
коллекции,
подготовка к
открытому уроку

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

ОФП. Развиваем гибкость, пластику

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

ОФП. Развиваем гибкость, пластику

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Постановка номера

1

Репетиция номера

3

Сценический макияж и укладка, правила нанесения
макияжа, тонкости работы с волосами при создании
прически

2

Групповое обсуждение идей, разработка эскизов

2

Пластика и эмоции. Виды эмоций, практическое
занятие

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

ОФП. Развиваем гибкость, пластику

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

ОФП. Развиваем гибкость, пластику

1

Моделирование изделия с учетом разработанных
эскизов

2

Модельный шаг, отработка дефиле

1

Постановка номера

1

Репетиция номера

4

Сценический макияж и укладка, правила нанесения
макияжа, тонкости работы с волосами при создании
прически

2

Прогнозируемые результаты:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Формирование индивидуального стиля и эстетического восприятия
Освоение базовых техник кроя, шитья, декорирования и моделирования
Преодоление страха сцены и комплексов через подиумную практику
Получение навыков работы в творческом коллективе и взаимовыручки
Выявление интереса к профессиям дизайнера, портного, стилиста или модели
Умение проходить путь от идеи (эскиза) до готового продукта (коллекции)
Способность находить нестандартные решения и использовать новые материалы
умение выразительно представить результаты своего труда на публике, передавать
художественный образ коллекции через движения и мимику