Юлия Олеговна Топоркова, молодой педагог нашей школы, сегодня продемонстрировала в 7Б классе, как сделать финал большой исторической темы по-настоящему запоминающимся. Вместо традиционного завершения изучения эпохи Ивана IV, она предложила ученикам провести судебное заседание по делу «Оправдать нельзя казнить».

Перед школьниками стояла задача не просто усвоить материал, а критически осмыслить его, определив, где в знаменитой фразе должна стоять запятая. Класс был разделён на две группы – обвинение и защиту, каждая из которых получила задание подготовить аргументы, подкреплённые историческими фактами, документами и свидетельствами эпохи. Для наглядности и усиления позиций некоторые ученики решили использовать даже агитационные плакаты.

Дебаты прошли в атмосфере живого обсуждения и эмоционального вовлечения. Ученики не ограничивались пересказом учебника, а глубоко анализировали события XVI века, отстаивая свою точку зрения. В ходе дискуссии были затронуты ключевые аспекты правления Ивана IV: реформы Избранной рады, достижения во внешней политике и трагические последствия опричнины.

Для снятия эмоционального напряжения после жарких споров и углубления в исторический контекст, в завершение урока школьникам было предложено познакомиться с досугом людей XVI века. С большим интересом они сыграли в старинную русскую игру – бирюльки. Узнав, что изначально вместо резных фигурок использовались обычные соломинки, ученики смогли лучше понять быт и нравы предков через эту простую, но требующую ловкости и терпения игру.

Такой формат урока стал не просто проверкой знаний, а полноценным исследовательским и творческим проектом, который способствовал развитию критического мышления, навыков аргументации и эмпатии, оставив след в памяти каждого ученика.